江西昌大技工學(xué)校怎么上課的？以下是江西中專招生網(wǎng)為大家整理的江西昌大技工學(xué)校上課安排相關(guān)資訊! 

　　一、學(xué)校簡介

　　江西昌大技工學(xué)校是2011年經(jīng)江西省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)設(shè)立，由南昌大學(xué)創(chuàng)辦的的全日制技工院校。

　　江西昌大技工學(xué)校是由南昌大學(xué)創(chuàng)辦的的全日制技工院校。學(xué)校坐落在南昌大學(xué)青山湖校區(qū)，校園占地面積100余畝，校舍建筑總面積9.6萬平方米。環(huán)境優(yōu)美，交通便利，設(shè)施齊全，設(shè)備精良，學(xué)習(xí)氛圍好，桃李滿天下。

　　二、上課安排

　　青少年時(shí)期正是身心發(fā)展和三觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生容易遭受誘惑和感到迷茫的時(shí)期。學(xué)校會展開一系列心理健康教育活動(dòng)，并與家長通力合作，共同引導(dǎo)、完善學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　提升學(xué)習(xí)興趣主要在于：(1)教師需采取合適的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格，提起學(xué)生興趣。(2)關(guān)注每一位學(xué)生的個(gè)體情況，為他們查漏補(bǔ)缺，從而建立學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　鞏固知識主要在于課后提供合適且高質(zhì)量的練習(xí)，并且由輔導(dǎo)員協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此教學(xué)實(shí)施主要分為以下幾個(gè)步驟：

　　(1)課前，授課教師提前小組磨課，撰寫教案，為學(xué)生提供預(yù)習(xí)資料和方向，輔導(dǎo)員督促學(xué)生提前預(yù)習(xí)所學(xué)課程。

　　(2)課堂上，授課教師采用先進(jìn)且貼合學(xué)生需求的教學(xué)方法(例如：情境教學(xué)法、討論法和練習(xí)法等)吸引學(xué)生的注意力，提升課堂趣味，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　(3)每一堂課后，授課教師提供課后鞏固練習(xí)，學(xué)生須在當(dāng)日完成，次日交給輔導(dǎo)員，授課教師進(jìn)行批改，并根據(jù)完成情況有針對性的進(jìn)行講解。

　　(4)每一單元課程新授課結(jié)課后，授課教師組織單元測驗(yàn)，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握程度，如有大部分學(xué)生難以掌握的知識點(diǎn)，應(yīng)納入新的教學(xué)計(jì)劃，再次講解。

　　(5)每一月課程結(jié)束后，學(xué)校將安排月考，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

　　(6)開學(xué)兩個(gè)月，安排期中考試，檢查學(xué)生階段性學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)調(diào)整。

　　(7)每一學(xué)期結(jié)束后，學(xué)校將安排期末考試，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，明確每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　　(8)寒暑假采取線上教學(xué)的形式，借助APP、小程序和線上題庫教學(xué)。輔導(dǎo)員應(yīng)將每周學(xué)習(xí)任務(wù)提前發(fā)在學(xué)生群，并且在周末通過后臺數(shù)據(jù)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，督促課業(yè)滯后的學(xué)生完成課業(yè)，并將極端情況及時(shí)反饋給相應(yīng)的授課教師。

　　(9)在每個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí)進(jìn)行開學(xué)考試，摸底學(xué)生假期的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

　　(10)總復(fù)習(xí)階段，根據(jù)學(xué)生的掌握情況和歷年考試的側(cè)重，授課教師提前做好授課計(jì)劃，有的放矢，在最后的階段為學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

　　(11)志愿填報(bào)指導(dǎo)：志愿填報(bào)是一個(gè)復(fù)雜的工程，每年都有學(xué)生因志愿填報(bào)不當(dāng)而滑檔。我們的老師將全程指導(dǎo)學(xué)生志愿填報(bào)，確保每個(gè)學(xué)生都能被最適合的大學(xué)錄取。

　　(12)如果學(xué)生有疑問，可以在課堂或者課后向授課教師尋求解答。對于課業(yè)落后的學(xué)生，授課教師一視同仁，可以進(jìn)行對應(yīng)的課后輔導(dǎo)，提升學(xué)生課業(yè)水平，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

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